Kliknij tutaj >> 🐻‍❄️ Duża Piłka W Kropki Złote Piosenka

Gr. Zima Każdy kropki ma przed sobą, skaczę po nich razem z Tobą. Gr. Zima Każdy kropki ma przed sobą, skaczę po nich razem z Tobą. 👧👦 | By Przedszkole "Słoneczko" przy Budowniczych LGOM Skacze coś jak piłka, całe w burych szpilkach Idzie poprzez jesień, wrzosy w kolcach niesie Biegną więc, biegnę więc, biegnę ile tchu Może tam schowam się, może lepiej tu Wkoło szmer, wkoło szum, coś tam stuka wciąż Coś jest tuż obok mnie, czy to smok czy wąż? A to jeż jak piłka, cały w burych szpilkach Kup teraz: NOWA składanka Złote Piosenki Rosyjski Rock Aria za 79,99 zł i odbierz w mieście Hajnówka. Szybko i bezpiecznie w najlepszym miejscu dla lokalnych Allegrowiczów. Papierowy talerz w złote kropki 23 cm Czarny 6szt Enim quis fugiat consequat elit minim nisi eu occaecat occaecat deserunt aliquip nisi ex deserunt. Dlatego proponujemy zakup talerzyków papierowych czarnych w złote kropki na Twoje przyjęcie. Będzie ono świetnie prezentować się na zastawie stołowej, wręcz jak i sam ich wzór, który przypomina migoczące gwiazdki na niebie. Talerzyki papierowe czarne w złote kropki mają średnicę 18 cm. W zestawie znajduje się 6 sztuk. lirik lagu asep irama aku dilahirkan untuk siapa. Dzień Rodziny Na Sportowo to wspólna zabawa dzieci, rodziców i nauczycielek. To forma uroczystości, którą polecam. Mnie osobiście sprawdziła się w stu procentach. DZIEŃ RODZINY NA SPORTOWO - SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Grupa – 6-latki 1. „MOJA WESOŁA RODZINKA” - piosenka My rodzinę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy! I choć czasem czas nas goni my jak palce jednej dłoni! Ref.: Mama, tata, siostra, brat i ja to mój mały świat! Dużo słońca czasem grad to wesoły jest mój świat. Mama zawsze kocha czule ja do mamy się przytulę, Tata kocha lecz inaczej uspokaja kiedy płaczę. Ref.: Mama,… Gdy napsocę i nabroję, siedzę w kącie bo się boję! Tata skarci pożałuje, a mamusia pocałuje! Ref.: Mama, tata,… Kiedy nie ma taty mamy wszyscy sobie pomagamy! I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w naszym domu! Ref.: Mama, tata,… 2. GIMNASTYKA Z MAMĄ- wiersz Zawsze bardzo wcześnie rano gimnastykę robię z mamą Abym nigdy nie chorował od małego się hartował. Przysiad podskok, obrót w koło i na rolkach mkniemy w dal Mama śmieje się wesoło ,lampy, droga no i park. Pachną kwiaty, park nas wita szumem drzew i śpiewem ptaków Z mamą jazda wyśmienita, spróbuj także przedszkolaku. 3. GIMNASTYCZNA PIOSENKA - piosenka Gimnastyka to podstawa, to dla zucha ważna sprawa, Ręce w górę, w przód i w bok, teraz przysiad, potem – skok. Ref. Głowa, ramiona, kolana, pięty, kolana, pięty, kolana, pięty, Głowa, ramiona, kolana, pięty, oczy, uszy, usta, nos. 4. „RAZ – DWA – TRZY” - wiersz Raz! Pierwsza rzecz to wstawać rano! Dwa! Kto o krzepkie zdrowie dba, ten się długo muje co dzień, Mydłem, szczotką w zimnej wodzie, pluska, pryska, rży! Trzy! Trzyj ręcznikiem suchym ciało, żeby aż poczerwieniało. Spraw mu bracie mocne wciery, aż we krwi poczujesz skry! Raz – dwa - trzy! Cztery! Gdy chcesz czerstwej nabrać cery, żywym bystrym być jak rtęć, Wiedz, że sprawią to spacery! A codziennie rano: Pięć! Musisz się gimnastykować! Ciało w ruch rytmiczny wprowadź, ćwicz je prężnie i miarowo, Bo to pięknie bo to zdrowo, A dopiero potem: sześć! Jeść! 5. „PIŁKA OLI” - piosenka Duża piłka w kropki złote , ciągle skakać ma ochotę Raz jest w górze, raz na dole, do zabawy prosi Olę. Ref. Ola, Ola, Ola- la, Ola, Ola piłkę ma, Ola ,Ola, Ola- la klaszcze w ręce raz i dwa, raz i dwa. Duża piłka z dużym brzuszkiem, czasem chowa się pod łóżkiem Czasem toczy się po stole, do zabawy prosi Olę. Ref. Ola, Ola, Ola- la… Duża piłka figle płata, goni Olę, goni brata, Ale z Olą skakać woli bo to przecież piłka Oli. Ref. Ola, Ola, Ola, la… 6. „NA ZDROWIE” - wiersz Doktor Rybka niech nam powie, jak należy dbać o zdrowie! Kto chce prosty być jak trzcina, gimnastyką dzień zaczyna! Całe ciało myje co dzień pod prysznicem, w czystej wodzie! Wie, że zęby białe, czyste lubią szczotkę i dentystę! Pije mleko. Wie że zdrowo chrupać marchew na surowo! Kiedy kicha, czysta chustka dobrze mu zasłania usta! Chcesz to zobacz na obrazku, jak jeść jabłka bez zarazków! Rób tak samo, bo chcesz chyba tak zdrowy być jak ryba! 7. „POSKACZ ZE MNĄ” - piosenka Każda żaba umie skakać doskonale. To na trawkę skoczy to pod mokry klon. Ja nie jestem wprawdzie małą żabką ale tak jak one lubię skakać hop, hop, hop. Ref. Skaczę sobie gdy gram w piłkę albo w gumę, na skakance hop, hop, także skakać umiem skaczę w górę ,w tył i w przód a czasem w bok wiosną latem i jesienią cały rok. Plastikowe pchełki skaczą do pudełka nawet koń szachowy pięknie skacze też, Więc zapraszam cię serdecznie do zabawy, poskacz trochę razem ze mną jeśli chcesz. Ref. Skaczę sobie gdy gram w piłkę albo w gumę… 8. „TAK CZY NIE?” - wiersz Kiedy ktoś ma brudne ręce i rękami tymi je. Czy powiecie, że to zdrowo moi drodzy? Bo ja - nie. Kiedy ktoś nie myje zębów, szczotki pasty ani tknie. A potem go zęby bolą. Czy wam żal go? Bo mnie – nie. Gdy ktoś przed grzebieniem zmyka, płacząc, że mu włosy rwie, Czy go za to pochwalicie moi drodzy ? bo ja – nie. Komu woda, mydło, szczotka niepotrzebne i nie w smak. Czy nazwiecie go brudasem, moi drodzy! Bo ja – tak. 9. „MAMO I TATO” - piosenka Moja mama fajna test, o tym ja najlepiej wiem, Gdy mi smutno jest i źle zawsze przy mnie blisko jest. Ref. Bo mama, bo mama, najlepiej wszystko wie. Bo mama, bo mama, tak bardzo kocha mnie. x 2 A mój tata to jest ktoś, czasem mi zaśpiewa coś, Kiedy wolną chwilę ma, chętnie ze mną w piłkę gra. Ref. Bo tata, bo tata, najlepiej wszystko wie, bo tata, bo tata tak bardzo kocha mnie. x 2 10. „CAŁA ŁĄKA DLA MAMY” - wiersz Mamo! Chodź z nami! Damy ci - łąkę . Z kwiatami, ze skowronkiem, ze słonkiem. Do wąchania, słuchania, patrzenia… A do łąki dodamy życzenia. Nawet gdy się zachmurzy na niebie, nawet, gdy się kłopotów nazbiera, My uśmiechniemy się do siebie, zawsze jak dziś, jak teraz! 11. „JAK RYSOWAĆ TATĘ” -wiersz Tatę wielkiego trzeba rysować, Choćbyś rysować miał cały dzień. Niech jak szczyt góry sięga do nieba, Niech jak dąb rzuca ogromny cień. Tato podobny jest do olbrzyma, Co na ramionach cały dom trzyma, A że jest droższy ci od skarbu, Namaluj tatę złotą farbą. 12. „ UŚMIECH DLA MAMY” - wiersz Mamo, chcę być grzeczna, chcę duża urosnąć. Chcę, żebyś była wesoła latem, zimą i wiosną. A gdy jesienią spadną liście, nastaną słoty Przyniosę ci w podarunku – uśmiech złoty. 13. „LAURKA” - wiersz Dla kogo ta laurka w słońcu, w zieleni, w chmurkach? Dla kogo każda córka, dla kogo każdy synek Maluje dzisiaj kwiaty, przynosi upominek? Dla kogo jest ten wierszyk? I życzeń sto od dzieci? Już wiecie oczywiście dla wszystkich mam i wszystkich tatusiów na świecie. 14. Rodzice śpiewają dzieciom piosenkę ułożoną przez nauczycielkę na melodię „Gdy strumyk płynie z wolna”. „Z rodziną jest weselej” I Dziś święto wszystkich dzieci, więc słonko niech wam świeci. Rodzice was kochają, prezentów moc wam dają. x 2 II Gdy mama, tata, dziecko wesoło bawią się, Pogoda dopisuje, słoneczko śmieje się. x 2 III Tak bardzo się cieszymy z dzisiejszej wspólnej chwili. Z rodziną jest weselej, jesteśmy dziś szczęśliwi. x 2 IV W Dniu Dziecka wszystkie mamy i tatusiowie też, Kochanym swym pociechom radości życzą wiele. x 2 15. Składanie życzeń i wręczanie upominków przygotowanych przez dzieci dla rodziców. 16. Zaproszenie rodziców i dzieci do wspólnych zabaw. Po części artystycznej dzieci wybierają dla siebie i rodziców kwiatek(emblemat) w takim samym kolorze. Wszyscy zajmują miejsca w przygotowanych sektorach oznaczonych tym samym emblematem. W ten sposób, cztery utworzone drużyny zostają zaproszone do zabaw na sportowo. ZABAWY Z RODZICAMI NA SPORTOWO „Masażyk”- na rozpoczęcie ćwiczeń, jako rozgrzewkę nauczycielka proponuje wszystkim łagodny Masażyk do słów wierszyka. Na początku wykonują go dzieci dla rodziców, a potem rodzice dla dzieci,. „Mamy skaczą na skakankach”- zaproszenie po jednej mamie z każdej drużyny . Mamy stają w równym szeregu i skaczą na czas, która mama dłużej. Na koniec brawa dla mam. ( 4 skakanki)zaproszenie po jednej mamie z każdej drużyny . Mamy stają w równym szeregu i skaczą na czas, która mama dłużej. Na koniec brawa dla mam. ( 4 skakanki) „Tatusiowie z synami łowią ryby” – nauczycielka zaprasza czterech ojców, po jednym z każdej grupy wraz z dziećmi do pomocy. Ojcowie stają dookoła stawu i na sygnał zaczynają łowić ryby. Dzieci trzymają wiaderka, dopingują tatusiów i pomagają na koniec w liczeniu złowionych ryb. Po przeliczeniu ogłoszenie zwycięzcy i nagrodzenie wszystkich brawami. ( 4 wędki i 4 wiaderka, długi niebieski materiał i ryby)nauczycielka zaprasza czterech ojców, po jednym z każdej grupy wraz z dziećmi do pomocy. Ojcowie stają dookoła stawu i na sygnał zaczynają łowić ryby. Dzieci trzymają wiaderka, dopingują tatusiów i pomagają na koniec w liczeniu złowionych ryb. Po przeliczeniu ogłoszenie zwycięzcy i nagrodzenie wszystkich brawami. ( 4 wędki i 4 wiaderka, długi niebieski materiał i ryby) „Rzucaj do celu” – z każdej drużyny po 2 osoby ( mama i córka), stają przed obręczami. Rzucają na przemian, woreczkami do celu. Wygrywa ta drużyna, która miała więcej trafień. ( 4 obręcze, po 6 woreczków).z każdej drużyny po 2 osoby ( mama i córka), stają przed obręczami. Rzucają na przemian, woreczkami do celu. Wygrywa ta drużyna, która miała więcej trafień. ( 4 obręcze, po 6 woreczków). „Strzelaj do bramki”- zaproszenie z każdej drużyny wszystkich tatusiów z synami na środek. Ustawienie bramki i kopanie piłki kolejno przez zawodników z drużyn. Każda drużyna ma taką samą ilość strzałów do bramki. Wygrywa ta, która ma więcej trafień. ( bramka, piłki).zaproszenie z każdej drużyny wszystkich tatusiów z synami na środek. Ustawienie bramki i kopanie piłki kolejno przez zawodników z drużyn. Każda drużyna ma taką samą ilość strzałów do bramki. Wygrywa ta, która ma więcej trafień. ( bramka, piłki). „Przynieś śniadanie” – wyścigi rzędów. Wszystkie mamy, stają w rzędach, tworzą drużyny wg emblematów. Na sygnał, kolejno biegną z jajkiem na łyżce do wyznaczonego miejsca, zawracają i oddają jajko kolejnej osobie z drużyny. Wygrywa ta drużyna, która pierwsza i bez upuszczenia jajka wykona to zadanie. ( 4 łyżki, 4 ugotowane na twardo jajka).wyścigi rzędów. Wszystkie mamy, stają w rzędach, tworzą drużyny wg emblematów. Na sygnał, kolejno biegną z jajkiem na łyżce do wyznaczonego miejsca, zawracają i oddają jajko kolejnej osobie z drużyny. Wygrywa ta drużyna, która pierwsza i bez upuszczenia jajka wykona to zadanie. ( 4 łyżki, 4 ugotowane na twardo jajka). „Skaczemy jak kangurki” – wyścigi rzędów. Wszystkie dzieci, które nie brały udziału w zawodach stają w rzędach, tworząc 4 drużyny wg emblematów. Na sygnał kolejno przedstawiciele drużyn skaczą na piłkach kangurkach do końca sali i z powrotem, oddają piłki kolejnym dzieciom w drużynie i stają na końcu w rzędzie. Wygrywa ta drużyna, która wykona to ćwiczenie szybciej. ( 4 piłki „kangurki).wyścigi rzędów. Wszystkie dzieci, które nie brały udziału w zawodach stają w rzędach, tworząc 4 drużyny wg emblematów. Na sygnał kolejno przedstawiciele drużyn skaczą na piłkach kangurkach do końca sali i z powrotem, oddają piłki kolejnym dzieciom w drużynie i stają na końcu w rzędzie. Wygrywa ta drużyna, która wykona to ćwiczenie szybciej. ( 4 piłki „kangurki). „Podawanie piłki górą do tyłu i dołem podawanie do przodu” – wyścigi rzędów, każdy po podaniu piłki biegnie na koniec, gdzie jako pierwszy podaje piłkę dołem do przodu. Wygrywa ta drużyna, która pierwsza wykona zadanie, a wszyscy przedstawiciele drużyny po zmianie miejsca ponownie staną tak, jak na początku. Do zabawy zapraszamy rodziców, którzy jeszcze nie brali udziału w zawodach. (4 piłki).wyścigi rzędów, każdy po podaniu piłki biegnie na koniec, gdzie jako pierwszy podaje piłkę dołem do przodu. Wygrywa ta drużyna, która pierwsza wykona zadanie, a wszyscy przedstawiciele drużyny po zmianie miejsca ponownie staną tak, jak na początku. Do zabawy zapraszamy rodziców, którzy jeszcze nie brali udziału w zawodach. (4 piłki). „Ubieramy się na sportowo” – praca w zespołach. Każdy zespół otrzymuje duży arkusz papieru z narysowaną sylwetką dziecka. Zadaniem drużyny jest dorysowanie brakujących elementów oraz zaprojektowanie sportowego ubioru. Podczas pracy drużyny mogą wykorzystać kredki świecowe, papier samoprzylepny, krepinę, nożyczki i klej. Na zakończenie prezentacja prac oraz utworzenie i zawołanie własnego okrzyku lub hasła w zespołach. Każdy zespół otrzymuje duży arkusz papieru z narysowaną sylwetką dziecka. Zadaniem drużyny jest dorysowanie brakujących elementów oraz zaprojektowanie sportowego ubioru. Podczas pracy drużyny mogą wykorzystać kredki świecowe, papier samoprzylepny, krepinę, nożyczki i klej. Na zakończenie prezentacja prac oraz utworzenie i zawołanie własnego okrzyku lub hasła sportowego. Podziękowanie wszystkim za uczestnictwo w uroczystości , odznaczenie uczestników spotkania orderami w postaci czerwonych serduszek z masy solnej zawieszonych na wstążeczkach, oraz wręczenie dyplomów. Zaproszenie wszystkich na tort i napoje. ( 2 torty, napoje i soki dla dzieci, kawa i herbata dla rodziców). Opracowała: Grażyna Jasińska Przedszkole Samorządowe nr 1 w Dobrym MieścieUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). GRUPA „ PRACOWITE PSZCZÓŁKI” PRZEDSZKOLE NR 1 W DOBRYM MIEŚCIE PRZEBIEG UROCZYSTOŚCI: WYSTĘP OKOLICZNOŚCIOWY DZIECI. nam goście, witajcie nam mili. Bardzo się cieszymy, żeście tu przybyli. obchodzimy Dzień Mamy, Dziecka, Taty. Będą pocałunki, życzenia i kwiaty. PIOSENKA „MOJA RODZINA” 1. My rodzinę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy I choć czasem czas nas goni, my jak palce jednej dłoni. Ref. Mama, tata, siostra, brat i ja to mój mały świat Dużo słońca, czasem grad, to wesoły jest mój świat. 2. Mama zawsze kocha czule, ja do mamy się przytulę, Tata kocha lecz inaczej, uspokaja, kiedy płaczę. 3. Gdy napsocę i nabroję, siedzę w kącie, bo się boję. Tata skarci, pożałuje, a mamusia pocałuje. 4. Kiedy nie ma taty, mamy, wszyscy sobie pomagamy I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w moim domu. Wszystkie dzieci: Raz, dwa, trzy, cztery Raz, dwa, trzy, cztery. Raz! Pierwsza rzecz to wstawać rano! Dwa! Kto o krzepkie zdrowie dba, ten się długo myje co dzień. Mydłem, szczotką w zimnej wodzie, pluska, pryska, parska, rży! Trzy! Trzyj ręcznikiem suche ciało, żeby aż poczerwieniało. Spraw mu bracie mocne wciery, aż we krwi poczujesz skry! Raz, dwa, trzy! Cztery! Gdy chcesz zdrowej nabrać cery, żywym, bystrym, być jak rtęć, Wiedz, że sprawią to spacery! A codziennie rano ! Pięć! Musisz się gimnastykować! Ciało w ruch rytmiczny wprowadź, Ćwicz je prężnie i miarowo, bo to pięknie, bo to zdrowo. A dopiero potem: Sześć! Jeść! Na początek więc naszej uroczystości. Wszyscy rozprostujmy swoje młode kości. Zapraszamy na gimnastykę!!!! PIOSENKA „ GIMNASTYKA” gimnastyka dobra sprawa, dla nas wszystkich to zabawa. Ręce w górę, w przód i w bok, skłon do przodu, w górę skok. Ref. Głowa, ramiona, kolana, pięty, kolana, pięty, kolana, pięty. Głowa, ramiona , kolana , pięty, oczy, uszy, usta, nos. PIOSENKA -WERSJA PO ANGIELSKU naszej rodzinie żyjemy zdrowo- ekologicznie i na sportowo. Różne sporty uprawiamy o kondycje swoją dbamy. bardzo wcześnie rano gimnastykę robię z mamą Abym nigdy nie chorował, od małego się hartował. Przysiad, podskok, obrót w koło, z mamą śmieje się wesoło. mój różne uprawia sporty, odwiedza halę, basen i korty. Świetnie pływa, w piłkę gra, i czas dla mnie zawsze ma. moja mama mówię wam szczerze, uwielbia jeździć wciąż na rowerze. Gdy tylko przyjdzie zielona wiosna- jeździ wesoła i radosna. rodzice na nartach szusują, gdy nie ma śniegu, po górach wędrują. ja ze swoim kochanym tatą, gram w piłkę nożną wiosną i latem. Strzelam mu ciągle gole, bo ja zawsze wygrywać wolę!! mamusia w siatkówkę gra i dzięki temu kondycję dobrą ma. lubi moja rodzina i od wędrówki dzień wolny zaczyna. PIOSENKA „JAK TO PRZYJEMNIE MASZEROWAĆ” to przyjemnie maszerować, słoneczko głaszcze nas po głowach. Wesołym blaskiem świeci, bo słonko lubi dzieci. Dzień dobry słonko jeśli chcesz, to na wędrówkę z na mi śpiesz, Słoneczko jeśli chcesz, to z nami wędruj też- la, la, la, la, la la! My jesteśmy dzieci, my kochamy słońce, Ptaki śpiewające i drzewa szumiące. Lubimy zabawy i ćwiczenia ruchowe, Rower, biegi, rolki i gry zręcznościowe A ja bardzo z piłką lubię zabawy. Bo kiedy piłka jest w dobrym humorze, to skacze, i skacze, i skacze, i skacze i przestać nie może. PIOSENKA „ PIŁKA OLI” piłka w kropki złote, do zabawy ma ochotę Raz jest w górze, a raz w dole, do zabawy prosi Olę. Ola, Ola, Ola –la, Ola, Ola piłkę ma. Ola, Ola, Ola- la, klaszcze w ręce raz i dwa, raz i dwa. 2. Duża piłka z grubym brzuszkiem, czasem chowa się pod łóżkiem. Czasem toczy się po stole, do zabawy prosi Olę. 3. Duża piłka figle płata, goni Olę, goni brata. Ale z Olą skakać woli, bo to przecież piłka Oli. czy wiecie moi mili, po co goście tu przybyli? Dziś nie będzie przedstawienia i długiego wciąż siedzenia. wszyscy chętni na kolorowej skakance wykonają piękne tańce. piłkę w górę i coś zaśpiewamy chórem. nasze mamy i wszyscy ojcowie, będą biegać, skakać i stawać na głowie. PIOSENKA „ NA SKAKANCE” pchełki skaczą do pudełka, nawet koń szachowy pięknie skacze też więc zapraszam cię serdecznie do zabawy, poskacz trochę razem ze mną – jeśli chcesz. Ref. Skaczę sobie, gdy gram w piłkę, albo w gumę, Na skakance, hop, hop, także skakać umiem. Skaczę w górę w tył i w przód, a także w bok. Wiosną, latem i jesienią cały rok. Czy to jesień, zima, wiosna, czy lato Sport uprawiajmy z mamą i z tatą! Sport to zdrowie- każdy to powie. A więc zdrowia, szczęścia i słodyczy Każde dziecko rodzicom życzy!!!! PIOSENKA „ DLA WAS” mama fajna jest o tym ja najlepiej wiem. Gdy mi smutno jest i źle, zawsze przy mnie blisko jest. Ref. Bo mama, bo mama najlepiej wszystko wie. Bo mama, bo mama tak bardzo kocha mnie. mój tata, to jest ktoś, czasem mi zaśpiewa coś. Kiedy wolną chwilę ma, chętnie ze mną w piłkę gra. Ref. Bo tata, bo tata najlepiej wszystko wie. Bo tata, bo tata tak bardzo kocha mnie. ŻYCZEŃ MAMUSIOM I TATUSIOM PRZEZ DZIECI ORAZ DZIECIOM PRZEZ RODZICÓW, WRĘCZANIE PREZENTÓW, ŚPIEW PIOSENEK DZIECIOM PRZEZ RODZICÓW. I GRY RUCHOWE NA PLACU PRZEDSZKOLNYM . Dzieci i rodzice zostają podzieleni na 4 drużyny, rozdanie identyfikatorów, wybranie kapitanów drużyn. KONKURENCJA 1- SKAKANIE NA SKAKANCE Z każdej drużyny chętna mama skacze na skakance, która najdłużej. KONKURENCJA 2-ŁOWIENIE RYB NA WĘDKĘ Z każdej drużyny po jednym tatusiu łowi ryby z papieru na wędkę z magnesem, dziecko zbiera ryby do wiaderka. KONKURENCJA 3- RZUCANIE DO CELU Dzieci z każdej drużyny wrzucają po 2 woreczki do kosza. KONKURENCJA 4- STRZELANIE GOLI DO MAŁEJ BRAMKI Każda osoba z drużyny strzela do bramki. KONKURENCJA 5- WYŚCIG RZĘDÓW MAM Mamy z każdej drużyny biegają z jajkiem na łyżce. KONKURENCJA 6-WYŚCIG RZĘDÓW TATUSIÓW Ojcowie z każdej drużyny skaczą na dużej piłce z uszami. KONKURENCJA 7- WYŚCIG RZĘDÓW DZIECI Dzieci biegną rozkładając krążki, a z powrotem zbierają je. 4. PAMIĄTKOWY RYSUNEK Z IMPREZY Każda drużyna wykonuje po dwa rysunki dotyczące dzisiejszej uroczystości. 5. PODSUMOWANIE ROZGRYWEK, ROZDANIE MEDALI W KSZTAŁCIE SERCA WSZYSTKIM UCZESTNIKOM. IMPREZY. „ZABAWA Z RODZINĄ” – PIOSENKA NA MELODIĘ „ HEJ, SOKOŁY” w przedszkolu wielkie święto, mama z buzia uśmiechniętą tata też zadowolony, śle uśmiechy w różne strony. Hej, hej, hej rodzina dziś w przedszkolu zabawę zaczyna. Mama, tata, syn i córka, bukiet kwiatów i laurka. 2. Dzieci pięknie wystąpiły, i rodzicom życzenia złożyły. Teraz mama, tata śpiewają, swoim dzieciom życzenia składają. Hej, hej…………………………. Rodziny dzisiaj mamy i piosenkę tę śpiewamy. Śpiew, konkursy, gry sportowe, wszystko czeka już gotowe. Hej, hej…………………………. Opracowanie: Irena Kamińska Przedszkole Nr 1 w Dobrym Mieście Na wernisażach najczęściej oglądamy prace znanych i wspaniałych twórców. Miło jednak jest, gdy potrafimy docenić tego najmłodszego twórcę, jakim jest nasze dziecko. Dzieci z mojej grupy przedszkolnej mają okazję wystawiania swoich prac co roku na forum Miejsko – Gminnego Ośrodka Kultury. Jest to bardzo miła, czteroletnia już tradycja, zarówno dla małych twórców jak i ich rodziców. Nie ukrywam, iż nam również przynosi wiele satysfakcji. Scenariusz wernisażu wystawy prac dziecięcychpt. „W krainie zabaw i zabawek”zorganizowanego w M-GOK w Ślesiniew dniu 10. 05. 2006 r. Cele wystawy: * rozbudzanie potrzeby bezpośredniego kontaktu i więzi ze społecznością lokalną;* kształtowanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej;* kształtowanie poczucia wartości wytworów własnej uroczystości otwarcia wystawy :Ø powitanie zaproszonych gości przez Dyrektora Miejsko – Gminnego Ośrodka Kultury;Ø zapoznanie gości z tradycją wystawiania prac wykonanych przez dzieci z przedszkola w M-GOK-u;Ø przedstawienie części artystycznej przez dzieci z grupy starszaków z przedszkola;Ø zaproszenie do zwiedzania wystawy prac dziecięcych (autorzy w wieku 3 - 6 lat) nt. „W krainie zabaw i zabawek”, Ø zaproszenie gości na słodki poczęstunek i chłodne artystyczna przygotowana na otwarcie wystawy Wesoło nam Poznajmy się nawzajem Kto jak na imię maPrzedstawmy się nawzajemNiech każdy wszystkich Podaj rękę lewą, podaj rękę prawą, Zaczniemy zajęcia wesołą zabawą!Już znamy się nawzajemI kto jest kto, ja wiem!A skoro cię poznaję, chcę z tobą bawić się!Ref...Wesoła szkoła naszaSal tyle różnych ma,A każda nas zaprasza,Więc idźmy tam raz, pani o coś pyta,Do góry palce dwa!A gdy ktoś odpowiada,słuchamy, cicho sza!Ref...Kąciki w naszej saliSą takie, że ho, ho!Tam chętnie się bawimy,Pomysłów mamy sto!Kup mi mamo książeczkęKup mi, mamo książeczkę,Przeczytamy bajeczkę,A w bajeczce tej – poznać je jabłek w koszyku,Tyle w książce te wiersze jak świerszczeGrają przez całą książkę do ręki,Fruną z książki piosenki,Tak, że tylko je śpiewać,Śpiewać na cały głos!Kup mi, mamo książeczkę,Przeczytamy bajeczkę,Nocą będą bajeczkiPrzy księżycu się śnić. W książce różna jest nuta:Kaczor kwaczor, kot w butach...Miś uszatek wesołoTak uśmiecha się w książkach są dziwy – Świat tak dziwny, jak żywy...Kup mi mamo książeczkę, jak całusa ci dam!Tadeusz Kubiak .SmutkiMoje małe smuteczkiMają z kory lódeczki,Płyną niebieską rzekąZa trzciny, większe zmartwieniaKlockami w domy zmieniam;Mieszkają w nich ludzikiZ żołędzi i duże kłopotyCzekają do sobotę z pieskiem AsemBiegną razem do moje wielkie smutkiChowają się w czarne nutkiChowają się w wiśni siatkęI w mamy suknię w kredkiI. Kolorowe kredki w pudełeczku noszę,Kolorowe kredki bardzo lubią kredki kiedy je poproszę,Namalują wszystko to , co domek i na płocie kota,I wesołe słonko na pochmurne gdy w kosmos lecieć przyjdzie mi ochotaPrawdziwą rakietę namalują mi!II. Kiedy jestem smutny zawsze mnie pocieszą,Siadamy przy stole i one, i cudaki, małpę taką śmieszną,Słonia na huśtawce, i w rakiecie Badalska .Idzie miśIdzie miś, bury idzie, idzie tu, niedźwiadku,Damy ci miodku na na chlebku,Maku z kluskami...Zatańczysz z nie umiem tańcować,Tylko dzieci umiem do tańca grać, tylko dzieci Kamieńska .Naprawiamy misiaKto misiowi urwał ucho?No, kto? – pytam. Cicho, głucho...Nikt się jakoś nie jechał miś tramwajem?Może upadł biegnąc z górki?Może go dziobały kurki?Może Azor go tarmosił,Urwał ucho, nie przeprosił?Igła, nitka, rączek paraNaprawimy misia zaraz!O już sterczą uszka obaTeraz nam się miś podoba!Lisek Idzie, idzie lisek z pluszuMa kokardkę koło kręci, oczkiem O co prosisz lisku?- O kawałek A czy ty byłeś grzecznyLisku nieduży?Czyś ty na serek zasłużył?- Siostrzyczkę bawiłem,A potem przed słonkiem zakryłem Świerszczyńska .Piłka Oli Duża piłka w kropki złoteCiągle latać ma ochotę,Raz jest w górze, raz na doleDo zabawy prosi Ola, Ola, Ola laOla, Ola piłkę Ola, Ola laKlaszcze w ręce raz i dwa,Raz i dwa!Duża piłka z grubym brzuszkiemCzasem chowa się pod łóżkiem,Czasem toczy się po stoleDo zabawy prosi piłka figle płataGoni mamę, goni z Olą skakać woliBo to przecież piłka Gdy zabawkę chcesz zdjąć z półkiNajpierw pytaj o to panią, A pozwoli, gdy zobaczy, Jaką masz ochotę na sam nie potrafisz potemJej odłożyć na półeczkę,Znowu pani ci swoją więc o swe zabawki:Lalki klocki, od dzisiaj nam półeczkiPorządeczek piękny miałaGdybym miała worek pełen uśmiechów,to bym je rozdała:- mamie,żeby częściej się śmiała;- naszej pani,żeby się rzadziej gniewała;- przechodniom,żeby idąc ulicąwesołe piosenki śpiewali;- i wszystkim dorosłym, żeby przez chwilębyli znowu mali,żeby biegali, skakaliodrzucili płaszcze i teczki,żeby przygarnęlibezpańskie psy i kotycieszyli się wiosną i czuli, że Zawistowska Opracowała: mgr Barbara Siuda nauczycialka Zespołu Szkolno - Przedszkolnego Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Katalog Joanna ŚledzikZajęcia przedszkolne, ScenariuszeScenariusz koncertu z okazji zakończenia edukacji w oddziale przedszkolnym Scenariusz koncertu z okazji zakończenia edukacji w oddziale przedszkolnym PRZEBIEG KONCERTU KONFERANSJER POWITANIE- Cały rok chodziliśmy do przedszkola, Była to wesoła dola. Tu śpiewaliśmy, uczyliśmy się czytać i liczyć I tu się bawiliśmy. A co w przedszkolu jeszcze przeżyliśmy? Odpowiedzcie mi na to: JESIEŃ, ZIMĘ, WIOSNĘ I LATO. KONFERANSJER We wrześniu się poznaliśmy, a jak to było, posłuchajcie! - "Wesoło nam" - piosenka; WESOŁO NAM sł.: Stanisław Karaszewski muz.: Tomasz Strąk 1. Poznajmy się nawzajem, kto jak na imię ma? przedstawmy się nawzajem, niech każdy wszystkich zna! Ref.: Podaj rękę lewą, podaj rękę prawą, Zaczniemy zajęcia wesołą zabawą! 2. Już znamy się nawzajem i kto jest kto, ja wiem! a skoro cię poznaję, chcę z tobą bawić się! Ref.:...................................................... 3. Wesoła szkoła nasza, sal tyle różnych ma! a każda nas zaprasza, więc idźmy tam raz dwa! Ref.:...................................................... 4. Gdy pani o coś pyta, do góry palce dwa! a gdy ktoś odpowiada, słuchamy, cicho sza! Ref.:...................................................... 5. Kąciki w naszej sali są takie, że ho,ho! Tam chętnie się bawimy, pomysłów mamy sto! Ref.:........................................................ KONFERANSJER Uczyliśmy się jak bezpiecznie przejść przez ulicę, bo to ważna sprawa. - "O przechodzeniu przez ulicę" - piosenka; O PRZECHODZENIU PRZEZ ULICĘ sł. i muz. Agnieszka Jędrzejewska- Stachura 1. Zanim ulicę przekroczysz, otwórz szeroko swe oczy, bo to bardzo ważna jest rzecz, by się na baczności wciąż mieć. Najpierw w lewo, w prawo potem, jeszcze w lewo spójrz z powrotem, Jeśli droga jest wolna już swe kroki pewnie skieruj w przód. 2. Sprawa jest o tyle łatwa, jeśli są na przejściu światła, one drogę pokazują, czy przechodzić informują! Gdy zielone sygnał dało- wnet przed siebie ruszaj śmiało, Lecz czerwone daje znać, że nadal w miejscu musisz stać! KONFERANSJER * Pierwszą porą roku była jesień, posłuchajcie co nam dała. - "Zbieramy grzyby" - piosenka; ZBIERAMY GRZYBY sł.: Agnieszka Galicka muz.: Tadeusz Pabisiak 1. Z wielkim koszem idzie jesień po lesie, Co w tym koszu pani jesień nam niesie? Ref.: Kurki, rydze i maślaki, borowiki i kozaki pozbieramy dziś!|bis 2. Poszukamy żółtych kurek pod sosną. Nad potokiem smaczne rydze nam rosną. Ref.:................................ 3. Muchomora ominiemy z daleka. Niech muchomor na złe muchy poczeka. Ref.:................................ - "Już owoców pełen kosz" - wiersz; "JUŻ OWOCÓW PEŁEN KOSZ" sł.: Stanisław Karaszewski Hula w polu psotny wiatr I jabłonią trzęsie, A z jabłoni jabłek grad Szur, szur przez gałęzie. Kiedy w polu wicher dmie Pójdę pod jabłonie, I nadstawię ręce dwie Hop, jabłuszko w dłonie. Jabłka, co czerwienią ślnią Do domu zaniosę, I sałatkę zrobię z nich Spróbuj, bardzo proszę. - "Na marchewki urodziny" - piosenka; "NA MARCHEWKI URODZINY" 1. Na marchewki urodziny, wszystkie zeszły się jarzyny, A marchewka gości wita i o zdrowie grzecznie pyta / bis 2. Kartofelek podskakuje, burak z rzepką już tańcuje, Pan kalafior z krótką nóżką biegnie szybko za pietruszką / bis 3. Kalarepka w kącie siadła, ze zmartwienia aż pobladła, Tak się martwi, płacze szczerze nikt do tańca jej nie bierze / bis 4. Wtem pomidor nagle wpada, kalarepce ukłon składa, Moja blada kalarepko tańcz ze mną tańcz krzepko - bis 5. Wszystkie pary jarzynowe, już do tańca są gotowe, Gra muzyczka, to poleczka wszyscy tańczą już w kółeczkach / bis - "Ptaki jesienią" - piosenka; PTAKI JESIENIĄ sł.: Stanisław Karaszewski muz.: Tomasz Strąk 1. Kracze wrona, kracze kruk, przyjdzie zima ziąb i chłód! Oj źle, oj źle, kiedy ziąb i chłód! 2. Już odlotów nastał czas, pożegnajmy parki i las, Oj tak, oj tak, Odlatujmy wraz! 3. Jeśli ptaszkom pomóc chcesz, Dynię i słonecznik zbierz, Raz dwa, raz dwa, Różne pestki zbierz! 4. Smakołyków pełen dom, Nasze ptaszki rade są, Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, Ptaszki rade są! 5. Już nie grozi ptaszkom głód, Gdy nadejdą śnieg i chłód, Oj nie, oj nie, Kiedy jadła w bród! - "Bawmy się w klaskanie" - piosenka; BAWMY SIĘ W KLASKANIE 1. Na podwórku deszczyk pada, przemoknie ubranie, więc zostańmy w domu lalko, bawmy się w klaskanie. Ref.: Najpierw ja- raz, dwa, trzy, będę klaskać sobie, potem ty- raz, dwa, trzy, teraz klaszczmy obie. Raz, dwa, trzy, raz, dwa, trzy Klaszczmy sobie w ręce, Raz, dwa, trzy, raz, dwa, trzy Trzy razy nie więcej / bis. KONFERANSJER * Rozmawialiśmy o zabawkach, jak je szanować i nimi się bawić. - "Piłka Oli" - piosenka; PIŁKA OLI sł.: Dorota Gellner muz.: Barbara Kolago 1. Duża piłka w kropki złote, Ciągle skakać ma ochotę, Raz jest w górze, raz na dole, Do zabawy prosi Olę. Ref.: Ola, Ola, Ola la la, Ola, Ola piłkę ma, Ola, Ola, Ola la, la, Klaszcze w ręce raz i dwa! 2. Duża piłka z grubym brzuszkiem, Czasem chowa się za łóżkiem, Czasem toczy się po stole, Do zabawy prosi Olę. Ref.:......................... 3. Duża piłka figle płata, Goni mamę, goni brata, Ale z Olą skakać woli, Bo to przecież piłka Oli. Ref.:....................... - "Mój dobry stary miś" - piosenka; MÓJ STARY, DOBRY MIŚ sł. Stanisława Łukasik muz. Ewa Witkowska 1. Na biurku przy mnie siedzisz I bujasz się w fotelu, Na spacer ze mną idziesz Mój misiu przyjacielu. Ref.: Ty byłeś przy mnie zawsze Od nie wiem ilu lat. Choć jesteś wypłowiały, Umilasz mi mój świat. Nie śmiejesz się gdy płaczę, Gdy marzę ze mną śnisz. Nie krzyczysz, nie dokuczasz, Bo jesteś dobry miś! Mój stary, dobry miś, Mój stary, dobry miś! 2. A kiedy leżęw łóżku I księżyc do mnie mruga, Ty szepczesz mi do uszka, Że bajka będzie długa! Ref.: Ty byłeś ze mną zawsze................. KONFERANSJER * I przyszła zima, co berło z lodu trzyma! Dała nam bałwanka, Jazdę z górki na sankach. - "Zimowe zabawy" - piosenka; ZIMOWE ZABAWY sł. Stanisław Karaszewski muz. Ewa Witkowska 1. Przyszła rankiem zima biała, pola śniegiem zasypała. Utocz śniegu białe kule i bałwana z nami ulep. Ref.: Bo zabawy zimowe Są radosne i zdrowe! Zimnym śniegiem muskane Kwitną buzie rumiane, Buzie rumiane, rumiane, Buzie rumiane. 2. Zamiast zerkać zza firanki, Wyjmij łyżwy, narty, sanki. Mknij po lodzie i po śniegu, Białą zimę chwytaj w biegu! Ref.: Bo zabawy................ - "Kto to?" - wiersz; "KTO TO?" Na podwórku już od rana Dziwny gość zawitał. Nie rusza się, nic nie mówi, O nic się nie pyta. Twarz okrągła, nos kartofel, Oczy dwa węgielki, Szyi nie ma, nóg nie widać, a jak beczka wielki. Koszyk stary jak kapelusz, Ma na czubku głowy, Któż to taki? Czy już wiecie? To bałwan śniegowy. KONFERANSJER * A w karnawale były bale! - "W karnawale" - piosenka; W KARNAWALE sł. Alicja Tarczyńska muz. Franciszka Leszczyńska Z Nowy Rokiem szedł karnawał, przebieraniem się zabawiał. W instrumenty ubrał drzewa. Wiatr w gałęziach pieśni śpiewał. Przebrał dzieci, spójrzcie sami, są Indianie z piratami I serpentyn widać zwoje, są krasnale, są kowboje. Jest biedronka z muchomorkiem, Przyszli także Bolek z Lolkiem, Sznur korali ma Cyganka, W stroju z frędzli jest Indianka. I balony lecą w górę. Ktoś czerwony ma kapturek. Jest karnawał, dzieci tańczą, Gra orkiestra przebierańcom! KONFERANSJER * Potem śniegi stopniały, ciepłe deszcze popadały, i dało nam liści bez liku i piosenki słowików. - "Marzec marzyciel" - piosenka; MARZEC MARZYCIEL sł. Stanisław Karaszewski muz. Ewa Witkowska 1. Marzec marzyciel snuje się senny, Trochę zimowy, trochę wiosenny. W śnieżnej zamieci i w strugach wody, W kółko się kręci z wiatrem w zawody. Marzec, marzec, marzec, marzec. Ref.: W śniegu, w lodzie, w deszczu, w wodzie Marzec marzy o pogodzie! Wiej nam wietrze, świeć nam słonko, Topnij śniegu, kwitnij łąko! W śniegu, w lodzie, w deszczu, w wodzie, Marzec marzy o pogodzie! Śpiewaj ptaszku pieśń radosną, Żegnaj zimo, witaj wiosno! Marzec, marzec, marzec Marzec! 2. Marzec marzyciel tańczy od rana, W słońcu wiosennym żegna bałwana. Gdy spłyną śniegi słońcem stopione, Z wiosną na łące zagra w zielone. Marzec, marzec, marzec, marzec! Ref.: W śniegu, w lodzie.................... - "Wiosenna piosenka" - piosenka; WIOSENNA PIOSENKA sł. Stanisław Karaszewski muz. Ewa Witkowska 1. Płynie marzanna, marcowa panna, za siódmy las, za siódmy las! Mróz pożegnajmy Słońce witajmy, Już wiosny czas, już czas! Ref.: Już wiosna, już wiosna, Na polach i łąkach, Brzmi piosnka radosna W szczebiocie skowronka! Już wiosna, już wiosna, Na polach i łąkach, Nad lasem i rzeką, A zima, a zima, Daleko, daleko stąd! 2. Z gorących krain ptaki wracają, szukają gniazd, szukają gniazd! Szczebiot radosny na przyjście wiosny weseli nas i was. Ref.: Już wiosna............... 3. Zbudźmy łopatki, motyczki, grabki, co w szopie śpią, co w szopie śpią! Kwiaty w ogrodzie Kąpią się w wodzie, Rozkwitać chcą, tak chcą! Ref.: Już wiosna................. KONFERANSJER * O Wielkanocy też rozmailiśmy, a nawet życzenia śpiewaliśmy. - "Wieziemy tu kogucika" - piosenka; WIEZIEMY TU KOGUCIKA Melodia ludowa 1. Wieziemy tu kogucika, dajcie jajek do koszyka, dajcie aby choć ze cztery, a do tego ze trzy sery dla kogucika!!! 2. Do was tutaj wstępujemy, zdrowia, szczęścia winszujemy, dajcie też, co macie dodać, zdrowia, szczęścia nie żałować dla kogucika!!! 3. Oj, zieleni się, zieleni młoda trawka tuż przy ziemi, kukuryku, kukuryku już i pełno jest w koszyku dla kogucika!!! KONFERANSJER * Uczyliśmy się o zwierzętach w naszych gospodarstwach i tych w ZOO. - "Zwierzęta w gospodarstwie" - piosenka; ZWIERZĘTA W GOSPODARSTWIE sł. Stanisław Karaszewski muz. Ewa Witkowska 1. Mam ja na wsi dom bogaty, gospodarzę sam, czworonogie i skrzydlate tam zwierzęta mam! Mam konie w stajni, Krowy w oborze, Świnie w chlewiku, Psy na dworze. Ref.: Mój dobytek kwiczy, kwacze, Chrumka, muczy, gęga, gdacze! A ja biegam, karmię, poję, Biedy się nie boję! 2. Mam ja na wsi dom bogaty, Gospodarzę sam, Czworonogie i skrzydlate Tam zwierzęta mam! Kury w kurniku, Kaczki w sadzawce, W szopie indyki, Gęsi na trawce. Ref.: Mój dobytek.............. - "Zabawkowe ZOO" - piosenka; ZABAWKOWE ZOO sł. Stanisław Karaszewski muz. Tomasz Strąk 1. W zoo jest zwierzątek wiele, Sami nasi przyjaciele, A choć lew ma groźną paszczę każdy chętnie lwa pogłaszcze! Ref.: Mówi do mnie każdy zwierz: baw się ze mną, kiedy chcesz, W zabawkowym ZOO, w zabawkowe ZOO Baw się ze mną kiedy chcesz! 2. Słonie z gumy, lew pluszowy, Foka, pingwin plastikowy, Tygrys z włóczki, struś drewniany I smok z chińskiej porcelany! Ref.: Mówi do mnie.......... 3. Nikt nikogo się nie boi, Przy tygrysie małpa stoi, Lampart, gepard i pantera Z antylopą nie zadziera! Ref.: Mówi do mnie........... WSZYSTKIE DZIECI *Było nam w przedszkolu dobrze i wesoło, Dzisiaj Cię żegnamy i wołamy "WITAJ SZKOŁO". Opracowanie: Joanna Śledzik Nauczyciel oddziału przedszkolnego Szkoły Podstawowej w Lichnowach Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. GRUPA 3-LATKI PSZCZÓŁKI CZERWIEC 2022 Zamierzenia dydaktyczno-wychowawczej: zapoznanie ze świętem Dnia Dziecka; stwarzanie warunków do wyrażania emocji ciałem; zachęcanie do radosnej zabawy w grupie; stwarzanie warunków do poszerzania doświadczeń językowych; kształtowanie postawy koleżeńskiej w zabawie; uświadomienie, że w otoczeniu są osoby, do których można zwrócić się po pomoc; rozkładanie elementów według zasady po tyle samo; ćwiczenie w posługiwaniu się wyrażeniem po równo; ćwiczenie umiejętności uważnego słuchania; rozbudzenie zainteresowania zwierzętami egzotycznymi poprzez zabawy ruchowe; rozwijanie percepcji słuchowej; kształtowanie wrażliwości na odgłosy zwierząt; rozwijanie prawidłowej percepcji i znajomości nazw kolorów; kształtowanie aktywności twórczej i wyobraźni; zachęcanie do dzielenia się swoimi doświadczeniami; rozumienie i dostrzeganie potrzeby współdziałania w grupie na podstawie obserwacji życia mrówek; kształtowanie przyjaznego stosunku do przyrody; wdrażanie do współdziałania z rówieśnikami; dokonywanie syntezy słownej; kształtowanie logicznego myślenia; rozumienie znaczenia pszczół w życiu człowieka; rozpoznawanie oznak lata; nazywanie zjawisk pogodowych upał, burza; rozumienie potrzeby nawadniania organizmu podczas upału; rozwijanie zdolności gry na instrumentach muzycznych; kształtowanie wrażliwości na muzykę; rozwijanie zainteresowania bajkami; używanie nazewnictwa związanego z postaciami bajkowymi; rozumienie, że świat fikcji nie jest tożsamy ze światem realnym; poznanie zawodu logopedy; stwarzanie warunków do poszerzania doświadczeń językowych; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Wesołe zabawy logopedyczne- innowacja pedagogiczna - Joanna Skwierawska: Kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu; Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych; Utrwalanie nawyku oddychania prawidłowym torem oddechowym przy tworzeniu pracy plastycznej; Ćwiczenia mięśni narządów mowy; Rozwój mowy; zachęcanie do wypowiedzi zdaniowych; Ćwiczenia mięśni narządów mowy na wyrazach dźwiękonaśladowczych; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Dziecięca bajka- w sen się Innowacja pedagogiczna - Anna Myszkowska Dostrzeganie kształtów i kolorów; Rozwijanie zainteresowań badawczych; Rozwijanie wyobraźni Identyfikowanie i określanie własnych emocji; radzenie sobie ze smutkiem i stresem; rozwijanie empatii; Rozwijanie doświadczeń sensorycznych; Poznanie nowych technik i form plastycznych; Rozwijanie umiejętności rysowania; Rozwijanie sprawności manualnej Powiązanie opisu słownego z treścią obrazka; Język angielski Summer clothes nauka słów związanych z letnimi ubraniami: hat, sunglasses, shorts, skirt, T-shirt, sandals projektowanie ubranka dla misia i nazywanie części ubrań zabawy z kartami obrazkowymi Father’s day utrwalenie piosenki „Skidamarink” , powtórzenie nazw członków rodziny w zabawach słuchowo-ruchowych; Holidays - zabawy i gry o tematyce wakacyjnej (zabawy w kole, zabawy z kartami obrazkowymi przedstawiającymi różne wakacyjne miejsca Revision powtórzenie i podsumowanie materiału leksykalnego. powtórzenie piosenek. Piosenki Język angielski: Skidamarink a dink a dink. Skidamarink a doo. I love you. Skidamarink a dink a dink. Skidamarink a doo. I love you. I love you in the morning. And in the afternoon. I love you in the evening. And underneath the moon. Oh! Skidamarink a dink a dink. Skidamarink a doo. I love you. Tematy tygodniowe: 1. Lato – czas zabawy 2. Kolorowe lato 3. Żegnamy przedszkole 4. Do widzenia! Teksty piosenek wraz z linią melodyczną- linkiem: ”Niech żyją wakacje! ” Niech żyją wakacje, niech żyje pole i las i niebo, i słońce, wolny, swobodny czas. Pojedzie z nami piłka i kajak, i skakanka, będziemy grać w siatkówkę od samiutkiego ranka. Gorące, złote słońce na ciemno nas opali, w srebrzystej, bystrej rzece będziemy się kąpali. Niech żyją wakacje, niech żyje pole i las i niebo, i słońce, wolny, swobodny czas. Wierszyki na czerwiec: Wesoła kąpiel Kiedy słońce mocno praży, najprzyjemniej jest na plaży. Złoty piasek w pięty grzeje. Ja się śmieję, wiatr się śmieje! Chociaż rzeczka chłodem kusi, czy bezpieczna, sprawdzić musisz, nim do wody wskoczysz! Plusk! Żabka z brzegu głową kiwa, że ktoś żabką świetnie pływa i z zazdrości zielenieje. Ja się śmieję, wiatr się śmieje! Szumi woda, śpiewa fala, słońce twarze nam opala i przez sitko piegi sieje. Ja się śmieję, wiatr się śmieje Piaskownica Na podwórku piaskownica, wszystkie dzieci tu zachwyca. Żółty piasek i szufelka w kubełeczek sypie Elka. Budują tu zamki z piasku, pełno śmiechu, pełno wrzasku. Są maluchy i starszaki, gwar i śmiech nie byle jaki. Słońce z góry grzeje w plecy, na zjeżdżalni jeżdżą dzieci. I kołują się wokoło, ach, jak miło i wesoło! MAJ 2022 Zamierzenia dydaktyczno-wychowawczej: rozwijanie zainteresowania bajkami; używanie nazewnictwa związanego z postaciami bajkowymi; rozumienie, że świat fikcji nie jest tożsamy ze światem realnym; poznanie zawodu logopedy; stwarzanie warunków do poszerzania doświadczeń językowych; ćwiczenie kulturalnego wysławiania się; rozwijanie umiejętności klasyfikowania ze względu na podaną cechę; kształtowanie świadomości istnienia cech wspólnych przedmiotów; wzbudzanie zainteresowania książkami; rozwijanie koncentracji słuchowej; wyrabianie umiejętności szybkiego reagowania na sygnał; wyzwalanie energii grupowej, spontaniczności i nauka współdziałania; rozwijanie wyobraźni podczas wykonywania prac plastycznych; umiejętność łączenia elementów w celu tworzenia praktycznych rzeczy; wykonanie zakładek do książek; poznanie biblioteki i zasad zachowania się w niej; rozwijanie postawy odpowiedzialności za książki; dostarczanie właściwych wzorów zachowania się w miejscach publicznych; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Wesołe zabawy logopedyczne- innowacja pedagogiczna - Joanna Skwierawska: Kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu; Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych; Utrwalanie nawyku oddychania prawidłowym torem oddechowym przy tworzeniu pracy plastycznej; Ćwiczenia mięśni narządów mowy; Rozwój mowy; zachęcanie do wypowiedzi zdaniowych; Ćwiczenia mięśni narządów mowy na wyrazach dźwiękonaśladowczych; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Dziecięca bajka- w sen się Innowacja pedagogiczna - Anna Myszkowska Dostrzeganie kształtów i kolorów; Rozwijanie zainteresowań badawczych; Rozwijanie wyobraźni Identyfikowanie i określanie własnych emocji; radzenie sobie ze smutkiem i stresem; rozwijanie empatii; Rozwijanie doświadczeń sensorycznych; Poznanie nowych technik i form plastycznych; Rozwijanie umiejętności rysowania; Rozwijanie sprawności manualnej Powiązanie opisu słownego z treścią obrazka; Język angielski Insects and nature nauka słów związanych z wiosennymi owadami i przyrodą: fly, bee, butterfly, ladybird, flowers, Picnic time nauka słów związanych z żywnością, którą można zabrać na picnic: apples, cheese sandwitch, water, biscuits, orange juice, zabawy przy piosence: Dee-do-damm zabawy w kole Family przypomnienie słów związanych z rodziną; zabawy przy piosenkach: Finger family, Baby shark Mother’s day słuchanie i nauka piosenki “Skidamarink” zabawy muzyczno-ruchowe w kole Piosenki Język angielski: Skidamarink a dink a dink. Skidamarink a doo. I love you. Skidamarink a dink a dink. Skidamarink a doo. I love you. I love you in the morning. And in the afternoon. I love you in the evening. And underneath the moon. Oh! Skidamarink a dink a dink. Skidamarink a doo. I love you. Tematy tygodniowe: 1. Książka mój przyjaciel 2. Baśnie, bajki, legendy 3. Rodzina razem się trzyma 4. Ja i moi bliscy Teksty piosenek wraz z linią melodyczną- linkiem: "Ta piosenka jest dla mamy” Ta piosenka jest dla mamy, Nasze mamy uwielbiamy Najwspanialsze są na świecie Dobrze o tym wszyscy wiecie. Ta piosenka jest o mamie W Polsce, Indiach i Wietnamie Cały świat mamusie kocha Azja oraz Europa. Dla mamusi dzięcioł stuka, Ryczy krowa, brzęczy mucha Osioł skacze aż do nieba Każdą mamę kochać trzeba. Dla mamusi dzięcioł stuka, Ryczy krowa, brzęczy mucha Osioł skacze aż do nieba. Ta piosenka jest od dzieci Wszystkich, które są na świecie Małe, duże i średniaki Wszystkim mamom ślą buziaki. Dla mamusi dzięcioł stuka, Ryczy krowa, brzęczy mucha Osioł skacze aż do nieba Każdą mamę kochać trzeba. Dla mamusi dzięcioł stuka, Ryczy krowa, brzęczy mucha Osioł skacze aż do nieba Ta piosenka jest dla mamy, Nasze mamy uwielbiamy Najwspanialsze są na świecie Dobrze wszyscy o tym wiecie. Ta piosenka jest od dzieci Wszystkich, które są na świecie Małe, duże i średniaki Wszystkim mamom ślą buziaki. Dla mamusi dzięcioł stuka, Ryczy krowa, brzęczy mucha Osioł skacze aż do nieba Każdą mamę kochać trzeba. Dla mamusi dzięcioł stuka, Ryczy krowa, brzęczy mucha Osioł skacze aż do nieba. Dla mamusi dzięcioł stuka, Ryczy krowa, brzęczy mucha Osioł skacze aż do nieba Każdą mamę kochać trzeba. Dla mamusi dzięcioł stuka, Ryczy krowa, brzęczy mucha Osioł skacze aż do nieba. Wierszyki na maj : Tata jest… Salach Tata Olka jest kucharzem, tata Ani – marynarzem, tata Krysi dobrze piecze, tata Tomka ludzi leczy, tata Zosi trudy znosi, tata Werki topi serki, tata Kuby szelki gubi, tata Iwony sprzedaje balony, tata Marty lubi żarty. A mój kochany tatulek, tatulek kochany, wcale nie może żyć bez mojej miłej mamy Mamo, mamo – co ci dam? To serduszko, które mam. A w serduszku miłość jest. Mamo, mamo – kocham Cię! Tato, tato – co ci dam? To serduszko, które mam. A w serduszku miłość jest. Tato, tato – kocham Cię! KWIECIEŃ 2022 Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze: Poznawanie polskich tradycji ludowych, związanych z obchodzeniem Świąt wielkanocnych; Nazywanie elementów stołu wielkanocnego; Uwrażliwianie na tradycję; Kultywowanie tradycji przygotowanie koszyka do poświęcenia; Rozbudzanie szacunku do różnych grup społecznych, odmienności kultur; Rozwijanie procesów analizy i syntezy; Wyciąganie prostych wniosków z treści obrazków; Ćwiczenie oczekiwania na swoją kolej podczas wypowiedzi; Utrwalenie pojęcia para; Dobieranie par przeciwstawnych; Kształtowanie umiejętności pokonywania trudności; Poznanie zwyczaju śmigusa-dyngusa i przygotowanie własnej dyngusówki; Odczuwanie przynależności podczas uczestnictwa w tradycjach i zwyczajach rodzinnych; Rozumienie znaczenia uczuć w życiu człowieka; Wykorzystywanie dramy jako środka do wyrażania emocji; Ćwiczenie radzenia sobie z przykrymi uczuciami; Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego; Poszerzanie wiedzy na temat baletu; Rozwijanie płynności ruchów; Wyrażanie siebie i własnych emocji poprzez ruch; Poznanie zawodu malarza; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Wesołe zabawy logopedyczne- innowacja pedagogiczna - Joanna Skwierawska: Kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu; Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych; Utrwalanie nawyku oddychania prawidłowym torem oddechowym przy tworzeniu pracy plastycznej; Ćwiczenia mięśni narządów mowy; Rozwój mowy; zachęcanie do wypowiedzi zdaniowych; Ćwiczenia mięśni narządów mowy na wyrazach dźwiękonaśladowczych; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Dziecięca bajka- w sen się Innowacja pedagogiczna - Anna Myszkowska Dostrzeganie kształtów i kolorów; Rozwijanie zainteresowań badawczych; Rozwijanie wyobraźni Identyfikowanie i określanie własnych emocji; radzenie sobie ze smutkiem i stresem; rozwijanie empatii; Rozwijanie doświadczeń sensorycznych; Poznanie nowych technik i form plastycznych; Rozwijanie umiejętności rysowania; Rozwijanie sprawności manualnej Powiązanie opisu słownego z treścią obrazka; Język angielski Actions nauka słów związanych z czynnościami: walk, wash, climb, swim, hop, roll nauka piosenki „We all fall down” zabawy ruchowe w kole Jobs nauka słów związanych z zawodami: policeman, firefigher, farmer, doctor, teacher zabawa „kalambury” oglądanie animowanego filmu dotyczącego zawodów Sports nauka słów związanych ze sportem: football, basketball, riding a bike, swimming, running Fun and games gry i zabawy językowe zachęcające dzieci do aktywnego uczestnictwa w zajęciach Piosenki Język angielski: tekst i linia melodyczna: We All Fall Down Lyrics: Walk around the circle. Walk around the circle. Walking walking. We all fall down. Gallop. Gallop around the circle. Gallop around the circle. Galloping galloping. We all fall down. Shh... Let's tiptoe. Tiptoe around the circle. Tiptoe around the circle. Tiptoe tiptoe. We all fall down. I'm so sleepy! Sleepy sleepy sleepy. I'm so sleepy. Wake up, everybody! Come on, we're going to hop! Hop around the circle. Hop around the circle. Hopping hopping. We all fall down. Let's twirl! Twirl around the circle. Twirl around the circle. Twirling twirling. We all fall down. Let's hop AND twirl! Hop around the circle. Twirl around the circle. Hopping, twirling. We all fall down Tematy tygodniowe: 1. Święta, święta biją dzwony. 2. Wielkanoc. 3. Z kulturą za pan brat. 4. Jestem kulturalny. Teksty piosenek wraz z linią melodyczną- linkiem: PISANKI, KRASZANKI, SKARBY WIELKANOCNE… Koszyczek z wikliny pełen jest pisanek, A przy nich kurczaczek i z cukru baranek. Przy baranku babka, sól, chleb i wędzonka, Oto wielkanocna świąteczna święconka. Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne. Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta. Kłócił się z kurczakiem cukrowy baranek, Która najpiękniejsza ze wszystkich pisanek? Czy ta malowana, czy ta wyklejana, Czy zdobiona woskiem i pofarbowana Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne. Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta. Baranek kurczaczkiem długo się spierali, aż goście świąteczni do drzwi zapukali Wielkanocni goście czasu nie tracili potłukli pisanki jajkiem się dzielili. Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne. Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta. „Maszeruje wiosna ” Tam daleko gdzie wysoka sosna Maszeruje drogą mała wiosna Ma spódniczkę mini sznurowane butki I jeden warkoczyk krótki Maszeruje wiosna A ptaki wokoło Lecą i świergocą Głośno i wesoło Maszeruje wiosna w ręku Trzyma kwiat gdy go W górę wznosi Zielenieje świat Nosi wiosna dżinsową kurteczkę Na ramieniu małą torebeczkę Chętnie żuje gumę i robi balony A z nich każdy jest zielony Maszeruje wiosna A ptaki wokoło Lecą i świergocą Głośno i wesoło Maszeruje wiosna w ręku Trzyma kwiat gdy go W górę wznosi Zielenieje świat Wiosno, wiosno Nie zapomnij o nas Każda trawka chce Być już zielona Gdybyś zapomniała inną Drogą poszła Zima by została mroźna Maszeruje wiosna A ptaki wokoło Lecą i świergocą Głośno i wesoło Maszeruje wiosna w ręku Trzyma kwiat gdy go W górę wznosi Zielenieje świat Wierszyki na kwiecień : „Dni wiosenne” słowa A. A. Milne / Irena Tuwim Ach, motylki już fruwają, dni wiosenne przybywają, rybki w stawie się pluskają plim i plum i plim i plum Turkaweczka w lesie grucha, brzęczy pszczółka, bzyka mucha Kumka żaba i ropucha kum, kum, kum, kum Wystrzeliły kwiatów pąki. Ćwirlą pliszki i skowronki. Wiosna dzwoni w leśne dzwonki din, din, din, din. Świat się śmieje razem z Misiem, pachną kwiatki, łąk strojnisie, i chrabąszcze zleciały się z prawie wszystkich świata stron. traw wyjrzały już pierwiosnki, w gaju śpiewa wdzięczne piosnki muzykalny i beztroski, muzykalny słowik - zuch. Aż z radości krowa grucha, ryczy pszczoła, kumka mucha, a Puchatek w słońcu pucha, puch, puch, puch. MARZEC 2022 Zamierzenia dydaktyczno-wychowawczej: Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej, ruchowej i motorycznej; Wdrażanie do uważnego słuchania utworu literackiego; doskonalenie umiejętności matematycznych; utrwalanie wiedzy dotyczącej mleka; wsłuchiwanie się w dźwięki występujące w otoczeniu; umiejętność odróżniania dźwięków przyjemnych od nieprzyjemnych; Odczuwanie pozytywnych emocji podczas działań z muzyką relaksacyjną; Poznanie etapów przygotowania masła; Doskonalenie sprawności motorycznych; Odczuwanie satysfakcji z samodzielnie przygotowanych produktów; Dostrzeganie zmian w przyrodzie; Rozbudzanie chęci do samodzielnej obserwacji; Nabywanie empatii w stosunku do zwierząt; Poznawanie i nazywanie symboli pogodowych oznaczających wiosnę; Kształcenie umiejętności odczytywania symboli pogodowych; Zainteresowanie dzieci zjawiskami pogodowymi występującymi wiosną; Kształtowanie postawy zaciekawienia otaczającym światem; Ćwiczenie w klasyfikowaniu i segregowaniu przedmiotów; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Wesołe zabawy logopedyczne- innowacja pedagogiczna - Joanna Skwierawska: Kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu; Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych; Utrwalanie nawyku oddychania prawidłowym torem oddechowym przy tworzeniu pracy plastycznej; Ćwiczenia mięśni narządów mowy; Rozwój mowy; zachęcanie do wypowiedzi zdaniowych; Ćwiczenia mięśni narządów mowy na wyrazach dźwiękonaśladowczych; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Dziecięca bajka- w sen się Innowacja pedagogiczna - Anna Myszkowska Dostrzeganie kształtów i kolorów; Rozwijanie zainteresowań badawczych; Rozwijanie wyobraźni Identyfikowanie i określanie własnych emocji; radzenie sobie ze smutkiem i stresem; rozwijanie empatii; Rozwijanie doświadczeń sensorycznych; Poznanie nowych technik i form plastycznych; Praca na nowej masie plastycznej- piasek księżycowy; Rozwijanie umiejętności rysowania; Rozwijanie sprawności manualnej Powiązanie opisu słownego z treścią obrazka; Język angielski Farm animals. nauka słów dotyczących wiejskich zwierząt: duck, pig, cat, dog, horse, cow nauka piosenki: Old McDonald had a farm zabawa kalambury Songs about animals. zabawy ruchowe przy piosenkach związanych z tematyką zwierząt” Old McDonald had a farm, The Animals on the farm, Who took the cookie? (Farm Animals version) Spring vocabulary. nauka słów związanych z wiosną: grass, sun, bird, flowers, wind, umbrella przypomnienie kolorów na podstawie piosenki o tęczy „Rainbow song” zabawy w kole z wykorzystaniem kart obrazkowych i miękkiej piłeczki Spring vocabulary. utrwalenie słów związanych z wiosną: grass, sun, bird, flowers, wind, umbrella przypomnienie kolorów na podstawie piosenki o tęczy „Rainbow song” zabawy w kole z wykorzystaniem kart obrazkowych i miękkiej piłeczki Revision konsolidacja i utrwalenie materiału leksykalnego w grach i zabawach oraz poprzez odgrywanie ruchem poznanych piosenek Piosenka język angielski: Old McDonald had a farm Old MACDONALD had a farm E-I-E-I-O And on his farm he had a cow E-I-E-I-O With a moo moo here And a moo moo there Here a moo, there a moo Everywhere a moo moo Old MacDonald had a farm E-I-E-I-O Old MACDONALD had a farm E-I-E-I-O And on his farm he had a pig E-I-E-I-O With a oink oink here And a oink oink there Here a oink, there a oink Everywhere a oink oink Old MacDonald had a farm E-I-E-I-O Old MACDONALD had a farm E-I-E-I-O And on his farm he had a duck E-I-E-I-O With a quack quack here And a quack quack there Here a quack, there a quack Everywhere a quack quack Old MacDonald had a farm E-I-E-I-O Old MACDONALD had a farm E-I-E-I-O And on his farm he had a horse E-I-E-I-O With a neigh neigh here And a neigh neigh there Here a neigh, there a neigh Everywhere a neigh neigh Old MacDonald had a farm E-I-E-I-O Old MACDONALD had a farm E-I-E-I-O And on his farm he had a lamb E-I-E-I-O With a baa baa here And a baa baa there Here a baa, there a baa Everywhere a baa baa Old MacDonald had a farm E-I-E-I-O Old MACDONALD had a farm E-I-E-I-O And on his farm he had some chickens E-I-E-I-O With a cluck cluck here And a cluck cluck there Here a cluck, there a cluck Everywhere a cluck cluck With a baa baa here And a baa baa there Here a baa, there a baa Everywhere a baa baa With a neigh neigh here And a neigh neigh there Here a neigh, there a neigh Everywhere a neigh neigh With a quack quack here And a quack quack there Here a quack, there a quack Everywhere a quack quack With a oink oink here And a oink oink there Here a oink, there a oink Everywhere a oink oink With a moo moo here And a moo moo there Here a moo, there a moo Everywhere a moo moo Old MacDonald had a farm E-I-E-I-OOOOOOO... Tematy tygodniowe: Mali odkrywcy – projekt mleko Tajemnice świata – projekt mleko Nadchodzi wiosna Wiosna tuż-tuż Teksty piosenek wraz z linią melodyczną- linkiem: „Maszeruje wiosna ‘” Tam daleko gdzie wysoka sosna Maszeruje drogą mała wiosna Ma spódniczkę mini sznurowane butki I jeden warkoczyk krótki Maszeruje wiosna A ptaki wokoło Lecą i świergocą Głośno i wesoło Maszeruje wiosna w ręku Trzyma kwiat gdy go W górę wznosi Zielenieje świat Nosi wiosna dżinsową kurteczkę Na ramieniu małą torebeczkę Chętnie żuje gume i robi balony A z nich każdy jest zielony Maszeruje wiosna A ptaki wokoło Lecą i świergocą Głośno i wesoło Maszeruje wiosna w ręku Trzyma kwiat gdy go W górę wznosi Zielenieje świat Wiosno wiosno Nie zapomnij o nas Każda trawka chce Być już zielona Gdybyś zapomniała inną Drogą poszła Zima by została mroźna Maszeruje wiosna A ptaki wokoło Lecą i świergocą Głośno i wesoło Maszeruje wiosna w ręku Trzyma kwiat gdy go W górę wznosi Zielenieje świat Wierszyki na marzec : „Dni wiosenne” słowa A. A. Milne / Irena Tuwim Ach, motylki już fruwają, dni wiosenne przybywają, rybki w stawie się pluskają plim i plum i plim i plum Turkaweczka w lesie grucha, brzęczy pszczółka, bzyka mucha Kumka żaba i ropucha kum, kum, kum, kum Wystrzeliły kwiatów pąki. Ćwirlą pliszki i skowronki. Wiosna dzwoni w leśne dzwonki din, din, din, din. Świat się śmieje razem z Misiem, pachną kwiatki, łąk strojnisie, i chrabąszcze zleciały się z prawie wszystkich świata stron. traw wyjrzały już pierwiosnki, w gaju śpiewa wdzięczne piosnki muzykalny i beztroski, muzykalny słowik - zuch. Aż z radości krowa grucha, ryczy pszczoła, kumka mucha, a Puchatek w słońcu pucha, puch, puch, puch Kto się czubi, ten się lubi – takie jest przysłowie, Więc wypada je przypomnieć w tym dniu Święta czubimy się czasami – lubicie Was bez dziewczyn strasznie nudno Byłoby na świecie. LUTY 2022 Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze: Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej, ruchowej i motorycznej; Uświadomienie obecności i roli powietrza w życiu człowieka; Rozumienie pojęcia czyste powietrze; Wczuwanie się w emocje drugiej osoby i rozpoznawanie ich; Poszerzanie słownika czynnego o słowa: zawierucha, wicher, zefirek; Rozumienie pojęć przyrodniczych; Odnajdywanie w otoczeniu kształtu koła; Doskonalenie spostrzegawczości; Kształtowanie poszanowania dla środowiska; Aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych i muzycznych; Wdrażanie do przestrzegania reguł; Poznanie kolejności działań technicznych podczas sadzenia roślin do ziemi i wody; Uświadamianie potrzeby racjonalnego i oszczędnego gospodarowania wodą w codziennych sytuacjach; Wdrażanie do uważnego słuchania utworu literackiego; Kształtowanie postawy zaciekawienia otaczającym światem; Umiejętność postępowania w styczności z ogniem; nauka rozpoznawania niebezpieczeństwa; ćwiczenie w klasyfikowaniu i segregowaniu przedmiotów; Wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem eksperymentów bazujących na wodzie; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Wesołe zabawy logopedyczne- innowacja pedagogiczna - Joanna Skwierawska: Kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu; Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych; Utrwalanie nawyku oddychania prawidłowym torem oddechowym przy tworzeniu pracy plastycznej; Ćwiczenia mięśni narządów mowy; Rozwój mowy; zachęcanie do wypowiedzi zdaniowych; Ćwiczenia mięśni narządów mowy na wyrazach dźwiękonaśladowczych; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Dziecięca bajka- w sen się Innowacja pedagogiczna - Anna Myszkowska Dostrzeganie kształtów i kolorów; Rozwijanie zainteresowań badawczych; Rozwijanie wyobraźni Identyfikowanie i określanie własnych emocji; radzenie sobie ze smutkiem i stresem; rozwijanie empatii; Rozwijanie doświadczeń sensorycznych; Poznanie nowych technik i form plastycznych; Praca na nowej masie plastycznej- piasek księżycowy; Rozwijanie umiejętności rysowania; Rozwijanie sprawności manualnej Powiązanie opisu słownego z treścią obrazka; Język angielski 1. Animals: nauka słów związanych ze zwierzętami nauka piosenki: Walking in the jungle “Kalambury” 2. Animals and their body parts : nauka słów dotyczących zwierząt oraz ich części ciała słuchanie i naśladowanie gestami piosenki „Let’s go to the zoo” zabawy i gry statyczne utrwalające nowe słowa 3. My house: nauka słów związanych z pomieszczeniami w domu: living room, dinning room, kitchen, bathroom, bedroom, zabawy statyczne w kole wykorzystujące karty obrazkowe 4. Fun and games: utrwalanie materiału leksykalnego w grach i zabawach muzyczno – ruchowych Piosenki Język angielski: tekst i linia melodyczna: Walking in the Jungle Super Simple Learning Let's take a walk in the jungle. Walking in the jungle. Walking in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. Walking in the jungle. Walking in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. One step. Two steps. Three steps forward. One step. Two steps. Three steps back. Stop. Listen. What's that? It's a frog! We're not afraid! Let's stomp. Stomping in the jungle. Stomping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. Stomping in the jungle. Stomping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. One step. Two steps. Three steps forward. One step. Two steps. Three steps back. Stop. Listen. What's that? It's a monkey! We're not afraid! Let's jump. Jumping in the jungle. Jumping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. Jumping in the jungle. Jumping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. One step. Two steps. Three steps forward. One step. Two steps. Three steps back. Stop. Listen. What's that? It's a toucan! We're not afraid! Let's skip. Skipping in the jungle. Skipping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. Skipping in the jungle. Skipping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. One step. Two steps. Three steps forward. One step. Two steps. Three steps back. Stop. Listen. What's that? It's a tiger! RUN! Tematy tygodniowe: Siły przyrody Cztery żywioły. Wielka wyprawa. Nasze podróże. Teksty piosenek wraz z linią melodyczną- linkiem: ‘’Słoneczko rozchmurz buzię” Słoneczko późno dzisiaj wstało I w takim bardzo złym humorze, I świecić też mu się nie chciało, Bo mówi, że zimno na dworze. Lecz gdy piosenkę usłyszało, To się tak bardzo ucieszyło, Zza wielkiej chmury zaraz wyszło I nam radośnie zaświeciło. Słoneczko nasze, rozchmurz buzie, Bo nie do twarzy ci w tej chmurze, Słoneczko nasze, rozchmurz się, Maszerować z tobą będzie lżej! Słoneczko nasze rozchmurz pyska, Bo nie do twarzy ci w chmurzyskach, Słoneczko nasze, rozchmurz się, Maszerować z tobą będzie lżej! Maszerują mrówki Słowa piosenki: Maszerują mrówki - raz i dwa Krok mają równiutki – raz i dwa. Choć droga daleka, żadna nie narzeka. Idą, idą, idą - raz i dwa. Marsz, marsz – raz i dwa Każda mrówka radę sobie da. 2x Mrówka za mróweczką - raz i dwa Idą wąską ścieżkaą – raz i dwa A że mrówki małe bardzo są wytrwałe Idą, idą idą - raz i dwa. Marsz, marsz .... Wierszyki na luty: Karnawał Z. Dmitroca W karnawale, w karnawale Dookoła wielkie bale, Gdy orkiestra pięknie gra, Dobry humor każdy ma! Bal maskowy, bal maskowy Jest naprawdę pomysłowy, Można przebrać się za jeża, Krasnoludka lub rycerza. Wszędzie sami przebierańcy, W karnawale, w karnawale Dzieci bawią się wspaniale, W karnawale każdy chce Tańczyć, śpiewać, bawić się .......................................................................................................................................................................................................... STYCZEŃ 2022 Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze: Posługiwanie się określeniami: niższy, wyższy; Współdziałanie z rówieśnikami w zabawie; Obdarzanie uwagą dzieci i nauczyciela podczas zabawy; Dostrzeganie i podawanie nazw zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni; Próby tworzenia deszczowej muzyki – gra na instrumentach Dostrzeganie oraz kontynuowanie regularności i rytmów; Grupowanie elementów według wielkości Wzmacnianie mięśni kręgosłupa; Opowiadanie historyjki obrazkowej zgodnie z chronologią zdarzeń, używanie określeń: na początku, potem, na końcu; Utrwalanie nazw ubrań Różnicowanie wielkości: duży, większy, największy oraz mały, mniejszy, najmniejszy; Liczenie w dostępnym zakresie; Kształtowanie myślenia przyczynowo- skutkowego; Interpretowanie muzyki poprzez ruch; doskonalenie umiejętności śpiewu; Grupowanie przedmiotów ze względu na ich wielkość; przeliczanie w zakresie 1–3; Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej (zimowe mieszkania zwierząt) Poszerzenie wiedzy przyrodniczej (zwierzęta zasypiające na zimę); Poznawanie różnych materiałów; posługiwanie się określeniami: miękki, szorstki; Rozpoznawanie i podawanie nazw zwierząt zapadających w sen zimowy; Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej, ruchowej i motorycznej; Wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem eksperymentów bazujących na wodzie; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Wesołe zabawy logopedyczne- innowacja pedagogiczna - Joanna Skwierawska: Kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu; Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych; Utrwalanie nawyku oddychania prawidłowym torem oddechowym przy tworzeniu pracy plastycznej; Ćwiczenia mięśni narządów mowy; Rozwój mowy; zachęcanie do wypowiedzi zdaniowych; Ćwiczenia mięśni narządów mowy na wyrazach dźwiękonaśladowczych; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Dziecięca bajka- w sen się Innowacja pedagogiczna - Anna Myszkowska Dostrzeganie kształtów i kolorów zimy; rozwijanie wyobraźni Identyfikowanie i określanie własnych emocji; radzenie sobie ze smutkiem i stresem; rozwijanie empatii; Rozwijanie umiejętności rysowania; Rozwijanie sprawności manualnej Powiązanie opisu słownego z treścią obrazka; Język angielski: - poznanie słownictwa związanego z zimą - poznanie nazewnictwa ubrań zimowych 1. Winter vocabulary nauka słów związanych z zimą: snowman, snowball, snowflake, sledge, ski, słuchanie opowiadania i analiza zachowań postaci z historyjki 2. Snowman parts układanie bałwanka z papieru i nazywanie jego wszystkich części słuchanie piosenki „I’m a little snowman” 3. Winter clothes and accessories nauka słów związanych z zimowymi ubraniami: hat, scarf, jumper, coat, boots słuchanie i śpiewanie piosenek o tematyce zimowe 4. Revision gry i zabawy ruchowe utrwalające poznany materiał leksykalny Piosenki Język angielski: tekst i linia melodyczna: „I’m a little snowman” I'm a little snowman, look at me. These are my buttons, 1 2 3. These are my eyes and this is my nose. I wear a hat and scarf. Brrr...it's cold! (Repeat 2x) Tematy tygodniowe: Płynie czas. Młodsi i starsi. Sport to zdrowie. Dbam o zdrowie. Teksty piosenek wraz z linią melodyczną- linkiem: Zima, zima Zima, zima, zima, pada, pada śnieg Jadę, jadę w świat sankami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Jadę, jadę w świat sankami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Zasypane pola – w śniegu cały świat Biała droga hen przed nami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Biała droga hen przed nami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Jaka pyszna sanna – parska raźno koń Śnieg rozbija kopytami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Śnieg rozbija kopytami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Kiedy Babcia była mała….. Kiedy babcia była mała To sukienkę i fartuszek krótki miała. Małe nóżki, chude rączki, i lubiła jeść cukierki oraz pączki. I co, i co, że babcia nam urosła, że lat ma trochę więcej niż ja i brat i siostra. I co, i co to ważne, że mam babcię, że bardzo kocham ją i śpiewać lubię z nią. A gdy dziadek był malutki. To nie nosił adidasów tylko butki. Nie miał wąsów ani brody no i nie chciał jeść marchewki, tylko lody. I co, i co, że dziadek urósł trochę, że lat ma trochę więcej niż dwa plus trzy plus osiem. I co, i co, to ważne, że mam dziadka, że bardzo kocham go i lat mu życzę sto. Dawno temu babcia z dziadkiem w piaskownicy się kłócili o łopatkę. Dziś na spacer idą sobie, a gdy wrócą ja im kawę dobrą zrobię. I co, i co, że trochę nam urośli, że nie są dzieciakami, że ważni z nich dorośli. I co, i co, to ważne że są z nami, niech żyją długi czas i zawsze lubią nas. Wierszyki na styczeń: Dziś dzień Dziadków, nie psocimy, tylko dobrze Wam życzymy. Wybronicie nas od draki bośmy małe rozrabiaki. Całujemy Was serdecznie, żyjcie długo, nawet wiecznie! .............................................................................................................................................................................................. GRUDZIEŃ 2021 Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze: poznanie oznak zimy; umiejętność dostrzegania i nazywania oznak zimy; dostrzeganie potrzeb innych osób podczas zabaw zimowych; tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych; nazywanie i odróżnianie figur geometrycznych; nabywanie umiejętności uważnego uczestnictwa w zajęciach; rozwijanie słuchu i poczucia rytmu; umiejętność tańca krokiem dostawnym; kształtowanie umiejętności współdziałania dłoni; nabywanie poczucia satysfakcji; uświadamianie konieczności pomocy zwierzętom leśnym podczas zimy; kształtowanie umiejętności bycia dobrym poprzez dokarmianie zwierząt zimą; umiejętność wyrażania uczuć; nazywanie i rozróżnianie pokarmu odpowiedniego dla ptaków; uwrażliwianie na potrzeby zwierząt zimą; rozwijanie umiejętności przeliczania; zapoznanie z instrumentem perkusyjnym – dzwonkami chromatycznymi; rozwijanie muzycznych zdolności twórczych; wyrabianie wrażliwości muzycznej; poznanie pojęć zamrażanie i roztapianie; określanie nasycenia barw z użyciem przymiotników jasny / ciemny; odczuwanie sprawstwa podczas wykonywania eksperymentów; określanie sposobów wyrażania miłości; określanie sytuacji / okazji, kiedy można wysłać kartkę z życzeniami; nabywanie umiejętności składania życzeń; zdobywanie umiejętności szacowania pojemności; rozwijanie ekspresji ruchowej; kształtowanie umiejętności odróżniania instrumentów muzycznych; umiejętność odczuwania świątecznego nastroju podczas zabaw muzycznych; czerpanie przyjemności z obdarowywania prezentami budowanie emocjonalnego kontaktu z najbliższymi; przybliżenie wiadomości o życiu i postaci Mikołaja; składanie obrazka z części; kultywowanie zwyczaju świątecznego spotkania rodzinny; śpiewanie kolęd umiarkowanym głosem; zapoznanie ze zwyczajami związanymi z Bożym Narodzeniem; umiejętność tworzenia prezentów; Zadania wynikające z Innowacji pedagogicznej Wesołe zabawy logopedyczne- innowacja pedagogiczna - Joanna Skwierawska: Kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu; Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych; Utrwalanie nawyku oddychania prawidłowym torem oddechowym przy tworzeniu pracy plastycznej; Ćwiczenia mięśni narządów mowy;

duża piłka w kropki złote piosenka